BANDERAS INGLES DAY

 ENGLISH DAY

- Para el English Day cada uno va a traer una bandera hecha en un octavo de cartulina de un país angloparlante, a continuación le asigno una bandera a cada uno (llevarla el próximo jueves, será una nota del segundo periodo y se reemplazará por la nota del quiz que se tenia programado para el lunes, es decir ya no se hará):

ARBELAEZ CANO MARIA JOSE : Guyana

CASTRILLON ARIAS VERONICA DANIELA : Antigua y Barbuda

CATATA ECHEVERRI AARON : Dominica

ECHANDIA RIVERA SOFIA : Granada

GIRALDO MESA MARÍA PAULINA : San Cristóbal y Nieves

GOMEZ AGUDELO SEBASTIAN : Santa Lucía

GONZALEZ PERALTA CAMILO : San Vicente y las Granadinas

JARAMILLO TREJOS DYLAN ANDRES : Australia

LÓPEZ RIVAS DANNA MARIANA : Nueva Zelanda

MANTILLA OROZCO TOMAS : Papúa Nueva Guinea

MUÑOZ GARCIA MATEO : Fiyi

QUINTERO CALDERON SALOME : Vanuatu

OSPINA SALAZAR KAREN ANDREA : Samoa

PENAGOS TRUJILLO JUAN ESTEBAN : Kiribati

RAMIREZ AGUIRRE JUAN JACOBO : Tuvalu

RODRIGUEZ VARGAS SANTIAGO : Estados Federados de Micronesia

SANCHEZ GRAJALES MANUELA : Islas Marshall

COMBINACIÓN DE PASADO, PRESENTE Y FUTURO

 27 DE ABRIL

- La clase comenzó reflexionando sobre las siguientes preguntas:

 

- Luego se aprendió el siguiente vocabulario:

- Finalmente, se leyó el siguiente texto, deben escribir mínimo 5 palabras desconocidas y luego consultarlas, no pueden escribir la traducción, deben escribir la definición en ingles.

FUTURE SIMPLE

 24 DE ABRIL

- El día de hoy se practicó el pasado simple (puedes practicar en el siguiente link):

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3096857-verbos_irregulares.html 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/28707924-verbos_irregulares_pasado.html

- Luego aprendimos como funciona el futuro simple y sus usos:

Uso	Ejemplo	Por qué usarlo
Decisiones espontáneas	"I'll help you with those bags."	Decidiste ayudar en ese mismo instante, no era un plan previo.
Predicciones generales	"It will rain tomorrow."	Es una opinión o una creencia, no basada en una evidencia física inmediata.
Promesas y amenazas	"I will always love you."	Establece un compromiso formal o una intención seria.
Hechos futuros	"The sun will rise at 6 AM."	Cosas que sucederán independientemente de nuestra voluntad.
Peticiones u órdenes	"Will you open the door?"	Funciona como una forma de pedir algo o dar una instrucción.

TEMAS DE LA EXPOSICIÓN

 23 DE ABRIL

- El día de hoy se dio los temas para la exposición el 11 de mayo (el tema y los requisitos los deben tener ya escritos en el cuaderno)

- Luego se empezó el tema PASADO SIMPLE (A continuación un resumen de la gramática vista en clase)

Presente Simple

 17 DE ABRIL

- Se explicó completamente el presente simple y sus usos:

Main Uses

1. Habits and Routines: Things you do regularly.

2. General Truths or Facts: Things that are always true (like science).

3. Permanent Situations: Things that don't change quickly (like where you live).

4. Scheduled Events: Timetables for buses, trains, or classes.

Grammar Rule: The "S" for Third Person

When using He, She, or It, you must add an -s or -es to the verb in affirmative sentences.

Person	Affirmative	Negative (do not / does not)	Question (Do / Does)
I / You / We / They	Work	Don't work	Do ... work?
He / She / It	Works	Doesn't work	Does ... work?

Examples

1. Affirmative (+)

• I drink coffee every morning.

• She speaks three languages.

• They live in London.

• The sun rises in the east.

2. Negative (-)

• I don't (do not) like spicy food.

• He doesn't (does not) play football. (Note: The "s" disappears from "play" because of "doesn't").

• We don't have a car.

• It doesn't rain much in summer.

3. Questions (?)

• Do you speak English?

• Does he work in an office?

• Do they need help with the homework?

• Does the cat sleep on the sofa?

- Y se realizó las siguientes actividades virtuales (todos los links e información que dejo pueden usar para aprender mas el tema y practicar)

https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/present-simple 

https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/present-simple-2

Taller Condicionales

 16 DE ABRIL

- Durante toda la hora se realizó el taller sobre los condicionales (este taller debe estar pegado en el cuaderno, se va a calificar el 23 de abril). A continuación les dejaré el taller: 

Taller de Condicionales

A. Clasificación y Conjugación Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos entre paréntesis. Identifica a qué tipo de condicional pertenece cada una (0, 1st, 2nd, 3rd o Mixed).

1. If you ________ (mix) red and blue, you get purple. Type: ___

2. If I ________ (be) you, I would take the job offer immediately. Type: ___

3. If they ________ (study) harder last semester, they would have passed the exam. Type: ___

4. If she ________ (not/miss) the bus this morning, she wouldn't be late for the meeting now. Type: ___

5. We ________ (go) to the beach tomorrow if the weather is nice. Type: ___

6. If I ________ (have) more time, I would learn how to play the cello. Type: ___

7. Water ________ (boil) if it reaches 100 degrees Celsius. Type: ___

8. If he ________ (know) about the surprise, he would have been very happy. Type: ___

B. El Condicional Mixto (Mixed Conditionals) Transforma estas situaciones reales en oraciones de condicional mixto.

Ejemplo: I didn't sleep well last night, so I am tired now. → If I had slept well last night, I wouldn't be tired now.

1. He is not a fast runner, so he didn't win the race yesterday. R: 

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2. I didn't buy the tickets, so we aren't at the concert right now.

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3. She doesn't speak French, so she didn't understand the waiter in Paris.

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4. I lost my map, so I am lost now.

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5. They are not brave, so they didn't go bungee jumping last summer.

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6. You didn't take your medicine, so you don't feel better today.

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7. He didn't study for the exam, so he doesn't have his degree now.

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Reemplaza el "IF"

C. Transformación Gramatical:.  Reescribe las siguientes oraciones utilizando la palabra o estructura indicada entre paréntesis sin cambiar el significado original.

1. If you don't leave now, you will be late. (Unless) R: __________________________________________________________________

2. If I had seen the sign, I would have stopped. (Inversion: Had...) R: __________________________________________________________________

3. You can borrow my car if you promise to drive carefully. (Provided that) R: __________________________________________________________________

4. If you should see Mark, tell him I called. (Inversion: Should...) R: __________________________________________________________________

5. If I were the president, I would change the law. (Inversion: Were...) R: __________________________________________________________________

6. Take an umbrella because it might rain. (In case) R: __________________________________________________________________

D. Error Correction: Encuentra y corrige el error en cada una de estas oraciones avanzadas.

1. Unless you don't start working harder, you will fail the course.

2. Provided that he arrives on time, we would start the meeting.

3. Had I known you were coming, I will have baked a cake.

4. If I would have more money, I would travel the world.

Time Machine Challenge: Free Production

Imagine you have a time machine that only has enough battery for one round trip. Write a short paragraph (3-4 lines) explaining where you would go and what would happen if you changed something in the past. Make sure to use at least one mixed conditional.

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Mixed condicional

 13 DE ABRIL

- El día de hoy se aprendió el mix condicional (en la siguiente imagen podrán revisar la gramática): 

- También se aprendió a usar UNLESS para reemplazar IF, (revisar la siguiente imagen)

Izada de Bandera

 10 DE ABRIL

- El día 10 de abril, no hubo clase, se realizó la Izada de Bandera.

Conversación de condicionales

 9 DE ABRIL

- Durante la primera parte de la clase se realizó la siguiente actividad:

Actividad en clase: crear una conversación de este tipo usando los 4 condicionales correctamente (esta actividad en debe ser en parejas, la temática es completamente libre).

- Durante la segunda parte de la actividad se presentó la conversación oralmente a sus compañeros.

Conversación con los condicionales

 6 de Abril

- Se calificó la historia que corresponde al 50% de la primera nota del periodo, se debía leer al frente de los compañeros y se corrigió la pronunciación (para los que no trajeron la historia el día de hoy, llevarla la próxima clase). 

- Se hizo un repaso rápido sobre "Condicionals" 

Listening:

Luego se escuchó una conversación muy sencilla, (lo podrás escuhar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=W7MljYj0DKM)